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南投高中多元選修課程規劃表 | |||
課程名稱： | 中文名稱： 影片中的化學應用 | ||
英文名稱： Chemical application in the film | |||
授課年段： | 一上、三下 | 學分總數： 2 | |
課程屬性： | 實作(實驗)及探索體驗 | ||
師資來源： | 校內單科 | ||
課綱核心素養： | A自主行動： A2.系統思考與問題解決 | ||
B溝通互動： B2.科技資訊與媒體素養 | |||
C社會參與： C3.多元文化與國際理解 | |||
學生圖像： | 學習力, 能思考, 國際觀 | ||
學習目標： | 了解化學中常見反應的原理，利用影片來探討如何將原理應用於日常生活當中。 | ||
教學大綱： | 週次/序 | 單元/主題 | 內容綱要 |
一 | 實驗室規則介紹及小組分組 | 認識實驗器材及設備與小組分組 | |
二 | 粉塵爆炸 | 反應速率和表面積 | |
三 | 現場鑑識CSI | 有機聚合反應 | |
四 | 破解購物台 | 氧化還原反應 | |
五 | 小組分享1 | 小組分享1 | |
六 | 小組分享2 | 小組分享2 | |
七 | 期中考週 | 期中考 | |
八 | 銀針試毒 | 檢驗硫化物 | |
九 | 點火燒可以證明是真皮 | 燃燒反應和有機溶劑 | |
十 | 永不妥協 | 水汙染的探討與防治 | |
十一 | 小組分享3 | 小組分享3 | |
十二 | 小組分享4 | 小組分享4 | |
十三 | 期中考週 | 期中考 | |
十四 | 分子料理 | 晶球化作用 | |
十五 | 一碘食物就現形 | 澱粉遇到碘液的反應，氧化還原反應 | |
十六 | 瞬間結冰 | 溶解度與過冷現象 | |
十七 | 神奇液態氮 | 理想氣體方程式及液態氮的應用 | |
十八 | 免洗筷有毒 | 化學檢驗生活中的氧化劑與還原劑 | |
十九 | 成果報告1 | 成果報告1 | |
二十 | 成果報告2 | 成果報告2 | |
二十一 | 成果報告3 | 成果報告3 | |
二十二 | 期末考週 | 期末考 | |
學習評量： | 1.學習單。2.紙筆測驗。3.小組報告。 | ||
對應學群： | 數理化、醫藥衛生、地球環境 | ||
備註： | |||
