南投高中多元選修課程規劃表 | |||
課程名稱： | 中文名稱： 化學實驗 | ||
英文名稱： Chemistry experiment | |||
授課年段： | 一上、三下 | 學分總數： 2 | |
課程屬性： | 實作(實驗)及探索體驗 | ||
師資來源： | 校內單科 | ||
課綱核心素養： | A自主行動： A2.系統思考與問題解決, A3.規劃執行與創新應變 | ||
B溝通互動： B2.科技資訊與媒體素養 | |||
C社會參與： C2.人際關係與團隊合作 | |||
學生圖像： | 學習力, 能思考 | ||
學習目標： | 藉由化學實驗了解化學原理，並應用在生活中 | ||
教學大綱： | 週次/序 | 單元/主題 | 內容綱要 |
一 | 實驗室規則介紹與小組分組 | 實驗室規則介紹、認識實驗器材與設備與小組分組 | |
二 | 日常生活中常見的酸鹼 | 認識日常生活中常見的酸鹼，了解酸鹼的特性與強弱酸(鹼)的差別和酸鹼中和反應 | |
三 | 實驗1-火山爆發 | 實驗1-火山爆發 | |
四 | 實驗室常見的酸鹼指示劑及pH計 | 認識實驗室常見的酸鹼指示劑、pH值計算，如何使用pH計 | |
五 | 實驗-2自製天然酸鹼指示劑 | 實驗2-自製天然酸鹼指示劑 | |
六 | 期中考週 | 期中考 | |
七 | 生活中常見的酸鹼中和反應 | 分組討論生活中常見的酸鹼中和反應與廚房中可取得的酸或鹼在生活上的應用 | |
八 | 實驗3-神奇的調酒師 | 實驗3-神奇的調酒師 | |
九 | 常見的氣體 | 了解常見的氣體與性質，及其在生活中的應用 | |
十 | 實驗-4膨糖製作 | 實驗4-膨糖製作 | |
十一 | 催化劑 | 介紹催化劑的應用與其生活中的實例，催化劑和反應速率的關係 | |
十二 | 實驗5-大象牙膏 | 實驗5-大象牙膏 | |
十三 | 期中考週 | 期中考 | |
十四 | 氧化劑與還原劑的應用 | 介紹氧化還原反應與生活中常見的氧化劑與還原劑的應用 | |
十五 | 實驗6-銅幣變金幣 | 實驗6-銅幣變金幣 | |
十六 | 生活中常見的氧化還原反應 | 分組討論生活中常見的氧化還原反應與廚房中可取得的氧化劑或還原劑 | |
十七 | 實驗7-用廚房材料探討去除鐵鏽的效果 | 實驗7-用廚房材料探討去除鐵鏽的效果 | |
十八 | 小組實驗主題討論 | 小組實驗主題討論與發表 | |
十九 | 小組實驗演示1 | 小組實驗演示1 | |
二十 | 小組實驗演示2 | 小組實驗演示2 | |
二十一 | 小組實驗演示3 | 小組實驗演示3 | |
二十二 | 期末考週 | 期末考 | |
學習評量： | 1.實驗報告。2.學習單。3.紙筆測驗。4.演示報告。 | ||
對應學群： | 數理化 | ||
備註： | |||
