科目名稱

水族漫談

學分

2學分/1學期

學習目標

單元目標

具體目標

認知領域：

瞭解水族設備。

知道市面上水族、寵物。

認識台灣原生河川生物。

瞭解外來種入侵的可怕。

強化生態保育觀念。

1-1 能說出水族設備的種類。

1-2 能描述水族設備的重要性。

2-1 能辨別水族館內大部分的生物。

3-1 能指出部分台灣的原生河川生物。

4-1 能舉出入侵台灣的外來種生物。

5-1 能描述生態保育對未來的影響。

5-2 能說出放生、棄養對生態的影響。

情意領域：

培養對各種生物產生興趣、進而養成對台灣土地的認同。

發揮團隊合作精神。

培養美學概念。

6-1 會愛護所有生物，包括昆蟲、蛇等。

6-2 會關心台灣生態，尤其瀕危生物。

6-3 會愛惜寵物，不任意放生、棄養。

7-1 會幫助小組彼此完成任務。

8-1 能欣賞各種生態、水族造景。

技能領域：

學習黏製魚缸的能力。

(10)  學習河川生態採集的能力。

(11)  學習水族設備維修的能力。

(12)  學習水族造景的能力。

(13)  應用水族設備在生態平衡上。

(14)  學會水族生物的繁殖。

9-1 能黏製玻璃魚缸、能修補玻璃魚缸。

10-1 會採集河川生物，包括使用手撈網、釣具、陷阱設置等。

11-1 能拆解水族設備、找出故障原因，並完成修復。

12-1 能利用美學概念(黃金分割)以現有石材將魚缸佈景。

13-1 能設置魚菜共生系統。

14-1 能設置水族繁殖的環境。

教材大綱

水族設備的介紹與設備故障的排除、維修處理方式：魚缸、過濾設備、底砂、打氣、燈光、加溫設備、冷卻設備、其他。

各種水族館常見的生物介紹與台灣生物、瀕危、保育生物介紹：魚、蝦、蛙、龜、蜥、石虎、其他。

台灣外來種生物介紹與其對台灣生態的影響：福壽螺、火箭魚、琵琶鼠魚、泰國鱧魚、虎魚、巴西烏龜、紅火蟻、小花蔓澤蘭、銀合歡等。

實體課程：手工黏製玻璃魚缸、拆解水族設備並修復、製作氣舉式過濾設備、野外採集、水族造景、魚菜共生系統、水族生物的繁殖。

課程進度

課程

教學重點

1

水族設備：魚缸。

認識不同材質的魚缸；瞭解不同樣式魚缸的功能。

2

生物介紹：魚。

認識小、大型魚、古代魚。

3

水族設備：過濾設備。

知道過濾設備的重要性；瞭解不同過濾設備的原理、功能與效用差異，並能依需求選擇適當的過濾設備。

4

生物介紹：蝦、蛙、龜、蜥等。

認識水晶蝦、螯蝦、黑殼蝦、角蛙、斑龜、食蛇龜、綠鬣蜥…等。

5

實體課程：手工黏製玻璃魚缸。

學會設計玻璃魚缸與矽利康的使用；學會利用五片玻璃黏製成魚缸；漏水試驗後的補強。

6

水族設備：底砂、打氣機、燈光。

瞭解底砂的用途、瞭解打氣設備的重要、認識各種光源對魚缸生態的影響。

7

實體課程：拆解水族設備並修復、製作氣舉式過濾設備。

學會拆解打氣機、更換橡帽(鼓風膜)、利用簡易材料製作氣舉式過濾設備(水妖精)。

8

瀕危、保育類生物介紹：龜、石虎、其他。

認識台灣瀕危生物與保育類生物。

9

水族設備：加溫設備、冷卻設備、其他。

瞭解加溫設備、冷卻設備對魚缸生態的重要性。

10

水族生物的繁殖：大肚魚、孔雀魚、黑殼蝦、蓋斑鬥魚。

學會辨認雌、雄個體；瞭解繁殖的環境需求並設置之。

11

水族造景：美學概念與各種造景風格。

學會美學概念；會欣賞各種造景風格。

12

實體課程：水族造景。

學會透過美學概念設計石材造景。

13

外來種生物介紹。

瞭解外來種生物的影響與放生、棄養的後果。

14

實體課程：野外採集。

學會野外生態採集與觀察重點。

15

實體課程：魚菜共生系統。

學會設置魚菜共生系統。

選修方式

□原班上課     █併班上課     □其他(請說明)

師資來源與任課教師

█內聘    □外聘     任教教師：   簡上恩    

評量方式

隨堂口頭問答。

學生上課態度。

小組上台口頭報告、紙本報告的撰寫、工作分配。

實體課程的操作過程、結果與討論。

資源配合

一、教師自備教材。

二、可辦理戶外教學：水族館、科學博物館、生態池、植物園、寵物展等。

三、可配合相關院線片的上映辦理電影欣賞：南投大戲院。